Del libro de la “Genética: Continuidad de la Vida” pude interpretar de que en el siglo XIX muchos científicos comenzaron, sistematizaron a buscar respuestas a las preguntas relativas a la Herencia y la Variación de Carácter , antes de que la genética existiera como ciencia, fundaron la Hibrilogia, disciplina que estudiaba la cruza de organismos entre sí, para analizar su descendencia, esta disciplina había sido practicado por muchos científicos naturales, como Kolreuter entre, Knight, Gaertner y Naudin, estos investigadores empleaban el método de tanteo experimental: cruzar dos individuos y analizar su descendencia para obtener experimentales acerca de la herencia de ciertas características del organismos. Este métodos proporciono importantes de la acerca de la fertilidad o esterilidad de los híbridos.
Más tarde surge la genética con los trabajos del monje austriaco Gregor Mendel (1822-1884) quien paso parte de su vida trabajando con chicharos en su jardín de la abadía de Brno. La intención de Mendel era explicar cuál era el origen de las especies. Pero Mendel no logro demostrar el origen de las especies, pero si logro generalizar algunos principios acerca de cómo se heredad los caracteres de los individuos de generación en generación, a Mendel le gustaba mucho el trabajo experimental y matemáticas y adopto la idea de un método de análisis de la población. Mendel selecciono correctamente las plantas que iba utilizar en su experimento lo que la selección le llevo 2 años en cruzamiento controlados en las plantas de chicharos. Después de haciendo la cruzan durante varios generaciones, Mendel pudo explicar la forma de transmisión de los carácter. Sus investigaciones sobre estos patrones de la herencia en los plantas de jardín lo llevaron a suponer la idea de la herencia de partes, Mendel se dio cuenta de que estudiar ciertas características como el color de la flor, el tamaño del tallo, el tipo de semilla o la forma y textura de esta, las contribuciones paternas (paternas y de la madre) se expresaba con desigualdad. Si estos rasgos o caracteres de cada planta se heredan como elementos o partes, entonces cada planta reciben un elemento de cada de cada progenitor uno del padre y otro de la madre, estos elementos Mendel los llamo caracteres diferentes. Una de las primeras observaciones de Mendel al ser sus cruzas entre plantas fue que difería según el carácter; ej. cruza entre plantas de tallo alto con una de tallo corto, los hijos, es decir, la primera generación presentaba uno de los características de los padres y la otra aparentemente desaparecía. Al cruzar estos hijos entre sí para obtener una segunda generación, Mendel noto que el carácter que había desaparecido reapareció l en una proporción constante: por cada tres planta de tallo largo un tallo corto. De allí Mendel sugirió que aquel carácter que aparecía en la primera generación de forma uniforme dominaba o era dominante sobre aquel que desapareció en apariencia y el segundo cará cter le domino recesivo.
Después de eso generalizo la Ley de Mendel. La primera generalización que obtuvo de sus datos conocidos como la primera ley de Mendel se refería a la separación o segregación de los elementos durante la formación del gameto. La segunda ley de Mendel se refería a la herencia independientemente de los pares de elementos, es decir, el que una planta tenga tallo largo o corto es independientemente de la semilla liso o rugosa. Después de obtener su resultado Mendel le mando una copia de su manuscrita al famoso botánico de la época Nageli con la idea de recibir su opiniones, lo que Nageli nunca contesto, ni le invito a publicar su investigación lo que provoco que Mendel se desilusionó y no hizo mayor esfuerzo por relacionarse con otros botánicos o hidrólogos por intercambiar opiniones. Más tarde tres investigadores redescubrieron a Mendel por la investigación que hizo que son Hugo de Vries, Carl Correns y Eric Tschermark Von Seysenegg, solo Correns comprendió completamente el trabajo de Mendel y sus consecuencias. Y más después los principios que generalizo se le conoció como la ley de Mendel y muchos seguidores lo acuñaron que era universal.
Francis Galton (1822-1911) primo de Charle Darwin utilizo las alturas de las personas. Razono que si la altura se hereda de padres a hijos debería existir una relación lineal entre el promedio de los padres y aquellas de los hijos, decía que si las personas son chaparras es porque sus padres son de estatura baja, y este relación se corrigió en dos aspectos principalmente . el primero fue observo de que comúnmente las mujeres son más bajas que los hombres, de tal manera que sus datos se ajustaron suponiendo que su altura es, en promedio, el 80% de aquellos de los hombres. La segunda corrección se refiere a la represión del resultado como una desviación, ya sea positiva o negativa de la media población. Galton del resultado que obtuvo, propuso una teoría genética de la herencia de caracteres cuantitativas diferente a los principios propuesta por Mendel. 20 años después los seguidores de Galton llamados Biometrista y aquellos que apoyaban la idea de que las leyes de Mendel eran universales, tuvo una gran controversia.
La gran controversia entre biometrista y mendelista, se resolvió a favor de los mendelista pero hubo otro experimento clave que lo ayudo a definir la situación.
Las moléculas de la herencia que se mereciera tres clases de macromoléculas: los Polisacáridos tiene monómeros o azucares que contiene C, H, y O, como la glucosa. Los Polipeptidos están formados de aminoácidos que contienen C, O, H, N, ya que algunas veces azufre (z) y la última es la Polinucleico llamados ácidos nucleicos, puede ser de dos :acido ribonucleicos (ARN) y ácido desoxirribocleicos (ADN), este tipo de macromoléculas contienen la información necesaria para la replicación de los seres vivos , por lo que el material genética presente en todo tipo de organismo.
Watson y Crick descubrieron la estructura del ADN lo que marco la nueva etapa de la biología molecular. El ADN tiene que duplicarse cuando la célula entre un división para que cada célula hija tenga la misma contenido del ADN. Watson y Crick dio la respuesta a la duplicación. El ADN es como una escalera enrollado, lo primero que tiene que ocurrir es que una enzima especial desarrolla la cadena sobre una pared. La segunda separar ambos lados de la escalera. Al final de este proceso se obtiene dos doble hélices donde antes solo había una. A este tipo de duplicación se le llama semiconservac ion.
Este libro me permitió entender que la genética estudia los mecanismos t y patrones de herencia de las características de una generación a otra, muchas veces nos preguntamos ¿por qué los hijos se parecen a sus padres?, ¿en qué medida son importantes los factores ambientales en la determinación de la apariencia de los organismos?, ¿Qué son los genes y que sabemos de ellas? Son una de las preguntas más generales que la genética responde.
Espero que hayan comprendido la interpretación. Gracias
Sexto Semestre
Este semestre me pareció totalmente diferente a las que he tenido, ya que realizamos muchas cosas interesante, ya que el profesor Marco Antonio se encargó de que nosotros hiciéramos campañas sobre el medio ambiente, para poder mejorar la planeta, también realizamos un jardín de flores, y utilizamos botes para rellenarlo con tierra y lo sembramos alrededor de las plantas, también hicimos carteles en ella poniendo frases a favor del medio ambiente y un gran periódico mural de cómo debemos separar las basuras, entre otras cosas, son cosas nuevas que realizamos, ya que llevamos una materia de ecología medio ambiental, que nos da el profesor Marco Antonio Zambrano alegría, quien por cierto nos ha enseñado como debemos cuidar nuestro ambiente y la mejor manera de cuidarlo, la verdad este semestre fue tan interesante porque todos los alumnos y maestros nos apoyaron sobre la semana ecológico que tuvimos, porque este semestre es lo mejor que me ha pasado ojala que vuelvan a ser uno como esto, no tiremos basura en cualquier parte pongamos en se respectivo lugar, no tales arboles no la quememos , no contaminemos los ríos,mares,etc. Tengamos en cuenta que nosotros los seres humanos somos los principales destructores de nuestra planeta, pongamos un granito de arena ayudando. Otra materia que también nos dio la Metodología de la Investigación en donde pude aprender como realizar hacer un ensayo y sobre todo la estructura de ella, de trabajar en equipos fue padrísimo, nos dimos la oportunidad de convivir, ya solo son los últimos meses de convivencia.
Ya que tengo casi terminado mi semestre quiero agradecer a Dios por la vida, salud y de todas las cosas que me ha dado y por permitirme seguir adelante, también quiero agradecer a mis profesores quienes me aportaron sus conocimientos y por tratar de que yo aprendiera por lo menos, pero en especial quiero agradecer al profesor marco Antonio por haberme aporta sus conocimientos, haberme tenido paciencia en sus tareas, trabajos entre otras, por el apoyado que dio en los tres semestres , gracias a usted he aprendido mucho,más en el metodología dela investigacióny en poder superar las presiones que tenía al principio del semestre,muchisiiiiimas gracias por todo, es alguien al que nunca voy a olvidar, a la que siempre recordare, lo quiero muchísimo profe,
Que Dios te bendiga siempre
